古往今来
，好多的文人书生都对“做学问”作了分歧的阐释
。而我感触“做学问”从浅到深的来论述
，应该是“学问做”
。何解？

   首先是第一层境界
，学
。我们只有通过看书进建
，能力对各类专业名词有肯定的堆集量
。以前总感触看过了
，知识就是自己的了
，非也
。我们看到的只是知识的表层
，当然享受这个表层也要花上很久的功夫
，看完表层后
，若是止步了
，那这段影象不久将从你的脑海里抹去
。所以这也造成了多年之后
，我们看到它
，会有种似曾相识的感触
，但却怎么也想不起它齐全的形貌了
。

   其次是第二层境界
，问
。学完之后
，应该就不懂的知识实时的叨教长者或专业人士
？桌虾鹤釉唬骸俺怕
，夕死可矣”
，表白的就是这层境界
。知始是一张齐全的网
，一横一纵方成知网
。不懂的知识就是一横一纵上面的阙处
，若是充耳不闻
，那么知网迟早也将面对似曾相识的终局
。

   最沉要的境界当然是做
。学的和问的知识若是不付诸实际
，那么始终只是一堆数据和资料
。我们只有通过反复实际
，才会发现学问傍边一些无法用书面化的内容来形容的处所
，恍然间
，“那人却在灯火衰退处”
。我们进建的最终主张是要通过进建别人的知识
，形成自己怪异的见解
，通过不休斟酌
，创造属于自己的学问
。（赵雪骏）